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EVENTI

 

  

ANDIS

 

60° CONVEGNO NAZIONALE ANDIS

 "VALUTARE, VALUTARSI … E POI?
Un circolo virtuoso per apprendere"

Bologna 15 - 16 marzo 2013

BIBLIOTECA SALABORSA- AUDITORIUM “Enzo Biagi” Piazza Nettuno, 3

programma iscrizione
brochure

videoclip sintesi del Convegno

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

WORKSHOP

 

 
 

4 giorni per la scuola

Jesolo 13 - 14 - 15 -16 febbraio 2013

Mercoledì 13 febbraio ore 15,00/19,00 - Giovedì 14 febbraio ore 9,00-19,00
CONSIGLIO NAZIONALE ANDIS

Venerdì 15 febbraio 2013
SEMINARIO DI STUDIO (ore 9,00/12,00)
"Governo e gestione finanziaria delle istituzioni scolastiche"
59° CONVEGNO NAZIONALE
(ore 15,00/20,00)
“La scuola oltre …”Idee e proposte per il Governo che verrà

Sabato 16 febbraio 2013 – ore 9,00/13,00
SEMINARIO DI STUDIO (ore 9,30/13,00)
Dirigenti Scolastici: competenza, passione e…

programma aggiornato presentazione E. Davoli

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

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In collaborazione con Scuola Iad-Università di Roma Tor Vergata

Seminario Nazionale – 26 GENNAIO 2013

Sala “Rita Levi Montalcini”, presso la Facoltà di Medicina dell’Università degli Studi di Roma, Tor Vergata

L’autovalutazione:
un approccio operativo

Il ruolo dei social media nella
condivisione delle buone pratiche:
l’esperienza di chiamalascuola
programma
 registrazione audio video completo presentazioni

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

VI Convegno internazionale ANDIS


“Giornate Internazionali dell'Associazione Nazionale Italiana Dirigenti Scolastici:
un percorso comparativo”

Neuchatel 9-10 novembre 2012

programma
autorizzazione MIUR

videoclip sintesi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

SEMINARIO NAZIONALE DI STUDIO

RICCIONE 29-30 SETTEMBRE 2012
Hotel “Apollo”

INDICAZIONI NAZIONALI INFANZIA E PRIMO CICLO

Impegni e Responsabilità per il dirigente scolastico

 

programma sintesi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
V Seminario Nazionale Estivo ANDIS
Hotel“Cervialto”Laceno -
Bagnoli Irpino (Av)
13 - 14 - 15 luglio 2012

programma iscrizione

 

 

Apertura del Seminario
Michele Giammatteo –VicepresidenteNazionale ANDIS

 

 

Il progetto educativo
Giovanni Marchese – Presidente ANDIS Palermo

 

 

Il futuro del 1° ciclo tra riordino e dimensionamento
Francesco Balice– Direttivo Nazionale ANDIS - Responsabile Dipartimento 1°ciclo

 

 

 

La valenza delle conoscenze psicologiche del dirigente scolastico
Prof. Antonio Iannaccone– Università di Neuchatel

 

 

Gli strumenti e le regole della comunicazione nella comunità scolastica
Paolo Cosulich– Ufficio di Presidenza Nazionale ANDIS - Responsabile sito web ANDIS

 

 

La Riforma della secondaria superiore: dopo il riordino i punti di forza e di debolezza; la governance del sistema
Paolino Marotta– Direttivo Nazionale ANDIS - Responsabile Dipartimento 2°ciclo
Vincenzo Petrosino– Direttivo Nazionale ANDIS
Cinzia Mion– Consiglio Nazionale ANDIS
Domenico Ciccone– Presidente ANDIS Campania

 

 

 

 

Come leggere il territorio
Fiorenzo Li Volti–Responsabile Dipartimento 1°ciclo ANDIS Toscana

 

 

Direttivo Nazionale ANDIS

 

56° CONVEGNO NAZIONALE

"LA VALUTAZIONE CHE CI MERITIAMO ...
Il valore aggiunto della scuola:
cos'è, come si misura, come si arricchisce"

Bologna - 23-24 marzo 2012
Sala Borsa - Auditorium Enzo Biagi
Piazza Nettuno, 3

programma

presentazioni workshop
Giancarlo Cerini sul Convegno
videoclip

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Due giorni per la scuola

In collaborazione con il
Comune di Jesolo (Venezia)
Jesolo– 16/17 febbraio 2012

  • “La scuola superiore dopo il riordino”
    Seminario nazionale
    giovedì 16 febbraio 2012
    ore 16.00-20.00
    IPSSAR “Cornaro” – Jesolo
    sintesi del seminario
    relazioni
  • “La valutazione nel sistema d’istruzione in Italia”
    Seminario nazionale
    giovedì 16 febbraio 2012
    ore 16.00-20.00
    IPSSAR “Cornaro” – Jesolo
    sintesi del seminario

55° CONVEGNO NAZIONALE

"Autonomia, Organico Funzionale, Istituti Comprensivi:
un'idea di scuola" 

venerdì 17 febbraio 2012
Palacongressi Jesolo – ore 10.00-17.30

programma
scheda d'iscrizione

sintesi del Convegno

videoclip

 

“La scuola superiore dopo il riordino”

 

 

 

“La valutazione nel sistema d’istruzione in Italia”

 

 

 

 

 

"Autonomia, Organico Funzionale, Istituti Comprensivi: un'idea di scuola" 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

V Convegno Internazionale

Berlino 10 - 11 novembre 2011
Rotes Rathaus-
Sala "Ferdinand Friedensburg"

Sistemi europei di istruzione e formazione -
Land di Berlino e Italia -
AUTONOMIE A CONFRONTO

autorizzazione MIUR AOODGPER 8813 del 27/10/201

COMUNICATO STAMPA
 programma aggiornato
 scheda iscrizione

sintesi del Convegno videoclip

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Seminario Nazionale di Studio
(riservato ai delegati regionali)

LA SFIDA DEL “COMPRENSIVO”
Le condizioni per un rilancio dell’innovazione

26-27 settembre 2011
Riccione (RN) Hotel “Admiral”
programma sintesi

 

 

 

 

 
Seminario Estivo dell’ANDIS

Laceno - Bagnoli Irpino (Av)
13-14-15 luglio 2011 – Hotel “Cervialto”

programma

 

 

 

 

 

 

 

52° Convegno Nazionale

“FEDERALISMO E AUTONOMIA SCOLASTICA PER LA QUALITA’ DELLA SCUOLA”

sabato 21 maggio ore 9,30/12,30
ex Officine Grandi Riparazioni (OGR)
sala “Duomo” (all’interno della Mostra “FARE GLI ITALIANI” – ingresso via Borsellino)
locandina sintesi

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

51° CONVEGNO NAZIONALE ANDIS

"Certificare le Competenze….
nell’Era dei Nativi Digitali"

Giovedì 31 marzo 2011

Comune di Bologna “Sala Farnese”
Piazza Maggiore, 6

programma sintesi relazioni e materiali


 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


presso l'IPSSAR "Cornaro" e il Palacongressi
programma

Sintesi del gruppo di lavoro “Tempi dei bambini, tempi dei genitori, tempi della scuola nelle scuole dell’infanzia e della Primaria”

 

 

 

 

 

 

 

 

Convegno dei Dirigenti Scolastici
Parigi 2010

“La qualità dei servizi di istruzione e formazione – Italia/Francia:
esperienze a confronto”

Parigi - 18-19 novembre 2010

videoclip IV Convegno internazionale ANDIS - Parigi 18-19 novembre 2010

videoclip

sintesi

presentazione Tiriticco presentazione di Delarue Relazione di Tiriticco

Saluti del Presidente Nazionale ANDIS

programma

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
SEMINARIO DELL’ANDIS CON LE ORGANIZZAZIONI SINDACALI

Roma, 29-30 settembre 2010

continua Comunicato del Direttivo Nazionale ANDIS riunito a Roma il 29-30 settembre 2010

 

 

 
 

 

Seminario Estivo ANDIS

13-14-15 luglio 2010
Laceno-Bagnoli Irpino (Av)

"SAPERI E COMPETENZE DEL DIRIGENTE SCOLASTICO
NELLA SCUOLA DELL'AUTONOMIA"

 

 

 

Apertura del Seminario

 

 

 

 

- Gregorio Iannaccone – Presidente Nazionale ANDIS

- Renata Rossi – Vicepresidente Nazionale ANDIS – Responsabile Formazione

 

 

- Michele Giammatteo – Vicepresidente Nazionale ANDIS
 

Ruolo e funzione del Dirigente Scolastico nella scuola dell’autonomia

-Giovanni Marchese – Presidente ANDIS Palermo

 

Il Programma Annuale

-Vincenzo Petrosino – Direttivo Nazionale ANDIS
 

Gli Ordinamenti del Primo Ciclo di Istruzione

-Maria Antonietta Stellati – Direttivo Nazionale ANDIS

 

 

Il procedimento e la patologia dell’atto amministrativo (Legge 241/90 e successive modifiche)

- dr.ssa Anna Farina
 

Titolo V della Costituzione – Governance del territorio

- Francesco Nuzzaci - ANDIS Puglia

 

Sistemi scolastici europei e ordinamento italiano a confronto

-Giuseppe Capozza – ANDIS Bari
 

Riferimenti normativi e processi d’integrazione degli studenti stranieri e diversamente abili

-Francesco Balice – Direttivo Nazionale ANDIS

 

Simulazione di test con correzione guidata

 

Conclusione del Seminario

- Paolo Cosulich– Ufficio di Presidenza Nazionale ANDIS

 

Conclusione del Seminario

- Paolino Marotta– Direttivo Nazionale ANDIS

48° Convegno Nazionale ANDIS

"Il sistema di istruzione tra nuovi ordinamenti e certificazione delle competenze: vincoli e opportunità; dalla ricerca alla proposta"

6-7-8 maggio 2010
Brancaleone (Reggio Calabria)

programma SINTESI di Paolino Marotta

videoclip

 

 

 
I cambiamenti in atto “L’Andis ed il riordino del sistema di istruzione - Riflessioni e spunti per il dibattito”

Renata Rossi: "Il primo ciclo di istruzione"

La Vice Presidente Nazionale dell’ANDIS Renata Rossi ha ripercorso il lungo iter legislativo dei disegni di riforma del sistema scolastico, soffermandosi in particolare sui progetti riformatori di Berlinguer e Moratti che dal 1994 hanno interessato il primo ciclo di istruzione, riforme che tra annunci, rinvii e messaggi contraddittori hanno finito per creare solo confusione tra le famiglie e diffidenza tra gli insegnanti. Oggi, con il riordino complessivo del sistema di istruzione e formazione, le scuole devono essere in grado – ha sostenuto Rossi – di utilizzare la flessibilità per lavorare sui curricoli e sul rinnovamento della didattica, nella consapevolezza che al modello centralistico e burocratico deve sostituirsi un modello di governance a rete, all’interno del quale il Dirigente scolastico sappia esprimere, oltre ad una visione sistemica, la propensione ad innovare e la capacità di persuadere, motivare, guidare il personale.

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Salvatore Pace: "Il secondo ciclo di istruzione"

Molto critico il successivo intervento di Salvatore Pace, coordinatore del Dipartimento ANDIS Istruzione Secondaria Superiore, il quale, pur esprimendo un generale apprezzamento sul lavoro fin qui svolto dalle Commissioni, ha sollevato numerosi rilievi sulla scarsa qualità complessiva delle Indicazioni Nazionali per i Licei e per i Tecnici, assolutamente scollegate dagli Assi culturali del biennio, sulla composizione delle medesime Commissioni, sui tempi stretti imposti dalla politica al processo riformatore. Nel merito dei singoli ordini dell’istruzione superiore Pace ha denunciato, tra l’altro, per i Licei la netta impostazione gentiliana delle Indicazioni e la mancata curvatura pedagogica sugli obiettivi di Lisbona 2000; per i Licei Coreutici e Musicali, l’inadeguata distribuzione territoriale, il quadro orario ingolfato, la mancanza di criteri di reclutamento dei docenti; per i Tecnici, la scarsa rispondenza delle Indicazioni alle apprezzabili innovazioni presenti nel Regolamento, il silenzio sull’Istruzione Tecnica Superiore; per i Professionali, la mancata definizione di LEP e standard ed il rischio di una differente strutturazione della formazione professionale nelle varie regioni d’Italia. Un particolare accenno ha voluto fare Pace, in conclusione, all’assetto delle scuole paritarie, denunciando le condizioni di favore di cui esse godono rispetto alla scuola statale, sia per le modalità di reclutamento del personale, sia per la mancanza di controlli stringenti, sia per la facoltà che hanno di rifiutare iscrizioni, sia infine per le quote di finanziamento pubblico che ricevono.

 

Francesco Balice: "I Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti"

Francesco Balice, responsabile dell’Osservatorio ANDIS Istruzione Secondaria di I grado e CPIA, ha richiamato il quadro normativo europeo relativo al lifelong learning e la normativa nazionale sull’educazione degli adulti e sui Centri Provinciali per l’Istruzione degli Adulti. Riguardo alla situazione italiana in merito all’innalzamento dei livelli di istruzione e all’apprendimento lungo tutto l’arco della vita, Balice ha fatto rilevare come siamo ancora lontani dalle percentuali previste negli obiettivi di Lisbona, auspicando che possano essere raggiunti livelli più adeguati entro il 2013.
L’istruzione degli adulti dovrà affermarsi – ha sostenuto Balice – come sistema efficace, integrato, accessibile, di qualità, grazie al sostegno e alla collaborazione di Province e Regioni, anche se i tagli previsti nel Piano Programmatico del Governo ed il parere negativo del CNPI sembrano prefigurare un difficile avvio dei CPIA.

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La certificazione delle competenze

 

Dino Cristanini
"Il primo e secondo ciclo di istruzione tra riordino, didattica e qualità del servizio"

Il Prof.Dino Cristanini, Direttore dell’INVALSI, ha osservato in apertura che, sin dagli anni ’90, l’Unione Europea ha segnalato il ruolo strategico della tecnica e della scienza nella società del terzo millennio, che nei Paesi industrializzati dell’occidente il benessere non può più giocarsi sulla competitività della manodopera quanto piuttosto sulla qualità di conoscenza che si inserisce nei prodotti e, quindi, sull’innalzamento dei livelli di apprendimento, sull’innalzamento del numero di diplomati e laureati, sulla riduzione della dispersione scolastica, sulla formazione per competenze. Per sviluppare competenze nella scuola – ha proseguito Cristanini – occorre potenziare i processi cognitivi ma anche quelli metacognitivi, puntando sull’integrazione degli apprendimenti basilari (conoscenze, abilità e atteggiamenti). Ciò a condizione che si metta in campo una didattica attiva, improntata ai principi del transfer, del problem solving e del controllo dei propri processi, una didattica più attenta alle azioni degli alunni, alle strumentazioni e alle tecnologie, all’uso del tempo in funzione dell’apprendimento, alle modalità di differenziazione degli interventi. Il Direttore dell’INVALSI ha fatto cenno, in conclusione, al sistema messo a punto dall’Istituto di Frascati per valutare la qualità del servizio scolastico, illustrando il modello denominato C.I.P. (contesto-input-prodotti), che in futuro potrà servire alle scuole per migliorare il sistema di autovalutazione.

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Giancarlo Cerini
"La certificazione delle competenze del primo ciclo di istruzione"

La seconda relazione della mattinata dal titolo “La certificazione delle competenze nel primo e nel secondo ciclo di istruzione” è stata svolta dal Prof. Giancarlo Cerini, Dirigente Tecnico dell’UfficioScolastico Regionale dell’Emilia Romagna, il quale ha voluto innanzitutto esprimere all’ANDIS un profondoapprezzamento perchè sa essere “un’associazione vicina alla scuola reale ma anche capace di guardare inavanti, un’associazione che ha saputo promuovere una particolare identità del dirigente scolastico, qualeleader che sta vicino alla propria comunità professionale, quasi un cantastorie della propria scuola”.Entrando nel merito della certificazione delle competenze, Cerini ha sottolineato il valore della certificazionequale documentazione di saperi e competenze, capace di descrivere e valorizzare gli apprendimenti. Unavalutazione non dell’apprendimento ma per l’apprendimento, di tipo formativo, riflessivo, capace di parlaresia agli alunni sia ai docenti sia all’organizzazione, strumento di rendicontazione della produttività culturale.Negli ultimi anni – ha sostenuto Cerini – una cultura sbrigativa ha voluto reintrodurre il voto, senzaconsiderare che la valutazione delle competenze comporta il rischio di osservare solo delle prestazioni, chela prova da sola (soprattutto nel primo ciclo) non basta, che essa deve essere in grado di descrivere,accompagnare la didattica. Serve piuttosto una valutazione rigorosa delle conoscenze, per cui è necessarioorientarsi da subito su una cultura degli standard, che vanno costruiti dal basso, dal confronto con ciò cheavviene in classe. Vanno fissati i traguardi di riferimento, vanno definite le soglie rispetto alle quali èpossibile apprezzare il progresso personale di ciascun allievo. Cerini, infine, si è detto cauto sul concettotroppo vaporoso di competenza “trasversale”, dichiarando di preferire il concetto di competenza culturale,di competenza dentro le discipline.

 

Maurizio Tiriticco
"La certificazione delle competenze del secondo ciclo di istruzione, analisi dei documenti emanati e in via di emanazione"

La relazione del Prof. Maurizio Tiriticco, ex ispettore tecnico e docente all'Università Roma Tre, ha preso il via dalle parole chiave del cambiamento: disciplina, conoscenze, abilità, intelligenza, atteggiamenti, capacità, competenze. I documenti che riguardano il riordino dell’istruzione superiore – ha sostenuto Tiriticco – vanno studiati e letti con ottica sistemica. In tal modo è possibile cogliere l’incongruenza tra l’impostazione del Regolamento per i Licei e quello per i Tecnici ed i Professionali, la confusione tra il concetto di risultato di apprendimento e quello di competenza. A fronte di un’oggettiva esigenza di cambiamento, ci troviamo sul tavolo un quadro di riordino abbastanza disordinato. Appare molto difficoltoso implementare nella scuola superiore questo nuovo modello di didattica, che presuppone il passaggio dall’insegnamento di contenuti all’attenzione centrata sugli apprendimenti e sulla promozione delle competenze. Si sarebbe dovuta seguire la logica di indicare, a fronte delle competenze attese, la serie di conoscenze e di abilità da promuovere. Le competenze – ha proseguito l’ispettore – possono essere disciplinari, pluridisciplinari, trasversali, culturali, di cittadinanza, professionali, ma tutte prevedono che si sappia fare in modo personale, nella consapevolezza dei propri limiti e del rapporto con gli altri.

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Silvano Tagliagambe
“Dall’insegnamento per contenuti ed obiettivi all’apprendimento per competenze”

Il Prof.Silvano Tagliagambe, impossibilitato a partecipare, ha inviato la sua
relazione


 

 

 

 

 

47° CONVEGNO NAZIONALE ANDIS

IL”SENSO” DELLA VALUTAZIONE:
UNA RISORSA PER IL MIGLIORAMENTO

4 marzo 2010
Comune di Bologna “Sala Farnese”
piazza Maggiore, 6

RELAZIONI
Prof. Piero Cipollone
Prof. Roberto Ricci
Prof.ssa Anna Maria Benini
Prof.ssa Angela Martini
Dr. Armando Luisi

locandina SINTESI

 
 

 

Seminario Nazionale di Studio

 "Il Decreto legislativo n.150/09 e le responsabilità del personale della scuola"

in collaborazione col Circolo Velico Lucano

Policoro (Mt) 9 -10 -11 marzo 2010

programma sintesi

 

 

 

 

 

 

 

 
 

Seminario di formazione – Conferenza dei Presidenti regionali e provinciali

22 e 23 febbraio 2010 – Roma

casa ENAM-piazza dei Giuochi Delfici


programma sintesi

 

 

 
 
 
 
CALABRIA
VENETO
TOSCANA
 
 
 
LOMBARDIA
PUGLIA
FRIULI-VENEZIA GIULIA
 
 
 
SICILIA
MARCHE
EMILIA-ROMAGNA
 
 
   
 
MOLISE
    
 

 

VIII CONGRESSO NAZIONALE
Leadership educativa
Leadership manageriale
del dirigente scolastico

Capacità e competenze per i cambiamenti ordinamentali e istituzionali

Jesolo 10-11-12 dicembre 09

programmaautorizzazione MIUR laboratori creativi locandina

Il Presidente Nazionale Iannaccone con il Direttivo Nazionale presente al Congresso

organismi statutari nazionali eletti

 

relazione del Presidente sul mandato concluso documento programmatico del Presidente eletto

MOZIONE APPROVATA DAL CONGRESSO
videoclip Congresso
videoclip Cena di Gala

messaggi augurali

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

XIX edizione di JOB&ORIENTA
Verona dal 26 al 28 novembre 2008

 


continua locandina incontri ANDIS brochure sintesi intervento ANDIS

 

Salone Italiano dell'Educazione
ABCD
Genova 11-13 novembre 09

Genova, 12 novembre 2009
2° Forum Nazionale sull’Educazione
“Professionalità e valutazione”
Formazione e valutazione un binomio imprescindibile per una scuola di qualità

 

 

Forum dell'Educazione
Stand con Tecnodid
documento ANDIS
comunicato stampa ABCD
13 novembre: "Valutare gli alunni dopo il DPR 122"

 

 

46° CONVEGNO NAZIONALE A.N.DI.S.
Giovinazzo (Bari) 1-2-3 ottobre 2009

COSTITUZIONE E
CITTADINANZA ATTIVA

Il ruolo del Dirigente scolastico
 
videoclip
 
 
 
 
 
 
 

45° CONVEGNO NAZIONALE A.N.DI.S.
Sant’Antioco - 30 e 31 marzo 2009

"IL SISTEMA DI ISTRUZIONE NELLE AUTONOMIE"
 
videoclip
 

 

 

 

 

 

“Governance del sistema scolastico tra livelli essenziali di prestazione e valutazione “


- prof. Silvano Tagliagambe– Docente di epistemologia del progetto presso l’Università degli Studi di Sassari
slides della presentazione

 

 

“Il sistema nazionale di valutazione: strumento di ricerca, di confronto informato, di supporto per la qualità"


- prof. Piero Cipollone – Presidente INVALSI
slides della presentazione

 

"Le scuole e l'Autonomia"


- Loredana Leoni (Presidente Regionale ANDIS-Lombardia)
slides della presentazione

 

“L’autonomia scolastica tra il titolo V della Costituzione e le proposte di riforma del sistema scolastico”


- dr.ssa Anna Farina-Dirigente Amministrativo MIUR in quiescenza
sintesi dell'intervento

“Ricerca in campo educativo e quota concorrente, l’esperienza della regione Lombardia”


- Dott. Roberto Vicini – Assessorato Regionale Istruzione e Formazione Lombardia
slides della presentazione

 

44° CONVEGNO NAZIONALE A.N.DI.S.
"Valutare a scuola nella società della conoscenza "

Jesolo - 28 e 29 gennaio 2009

Relazioni di

- Dino Cristanini: (dirigente tecnico U.S.R. Veneto) "Norme e pratiche di valutazione nella scuola italiana"
-Franco De Anna (dirigente tecnico U.S.R. Marche)  "La valutazione come rendicontazione sociale"
-Elsa Bolzon (docente comandata presso l' Università di Trieste)  "Esperienze di valutazione: il punto di vista dei docenti"
-Gaetano Domenici (Università Roma Tre): "La valutazione oggi: problemi e prospettive"
-Angela Martini: "La valutazione delle competenze nelle indagini internazionali OCSE-PISA"

Seminari di studio

I La valutazione degli studenti

II La valutazione dei dirigenti scolastici

III Le proposte formative Innovadidattica

IV Dopo Barcellona e verso Sant'Antioco: riflessioni sulla via all'autonomia scolastica della Catalogna e confronto con le soluzioni italiane: problemi aperti e approfondimenti

Il 44° Convegno nazionale, svoltosi a Jesolo il 28-29 gennaio 09, ha riscosso un ottimo successo anche nell'articolazione dei 4 seminari di studio.
I quasi 150 partecipanti, provenienti da Piemonte, Lombardia, Veneto, Friuli V.G., Liguria, Emilia Romagna, Toscana, Marche, Lazio, Campania, Puglia, Calabria e Sicilia hanno dato vita a due giorni di intenso ed appassionato dibattito.
Nei due giorni precedenti il Direttivo Nazionale dell'ANDIS ha svolto a Jesolo la sua riunione, dando l'avvio all'VIII Congresso nazionale dell'Associazione, che si svolgerà entro l'anno.
Pregevole la collaborazione dell'IPSSAR "Cornaro" di Jesolo (dirigente scolastico Ilario Ierace), che ha garantito ottime condizioni logistiche.
Le iniziative hanno avuto il patrocinio del Comune di Jesolo (ai lavori sono intervenuti il sindacato della città e l'assessore alla cultura) e dell'Ufficio Scolastico Regionale del Veneto (ha partecipato l'isp. Anoé in rappresentanza del Direttore Generale)

 

 

 

 

BARCELLONA


27-28 novembre 08

SEMINARIO DI STUDIO
ITALO-CATALANO

"AUTONOMIA SCOLASTICA ED EUROPA DELLA CONOSCENZA: L’ESPERIENZA DELLA CATALOGNA"

Seminario organizzato dall’ANDIS (Associazione Nazionale Dirigenti Scolastici - Italia) e dall'Ufficio di Presidenza del settore formazione e cooperazione scientifica internazionale del Departament d’ Educaciò de la Generalitat de Catalunya (OCECI) e dal Collegio dei professori in Filosofia, Letteratura e Scienze della Catalogna (CDLLC)

 

 

 

 

 
 
ABCD - Salone italiano dell'educazione

Forum Nazionale sull’Educazione

Fiera di Genova

13 novembre 2008

Mi MERITO una scuola migliore

Un’ occasione partecipata per parlare di merito per docenti, studenti e scuola

 

 

L'A.N.DI.S. ha presenziato con uno stand e nella conduzione dei laboratori che hanno riguardato le tre macro aree:

merito e docenti: "professionalità e meritocrazia"- Coordinamento dei lavori e sintesi a cura di Laura Panziera Sintesi

merito e scuola: "organizzazione e sistema"- Coordinamento dei lavori e sintesi a cura di Maria Antonietta Stellati Sintesi

merito e studenti: "formazione e apprendimento"- Coordinamento dei lavori e sintesi a cura di Loredana Leoni Sintesi

 

Il FORUM Nazionale sull’Educazione è composto da:

- ADI Associazione Docenti Italiani - AESPI Associazione Europea Scuola e Professionalità Insegnante - AIMC Associazione Italiana Maestri Cattolici - ANDIS Associazione Nazionale Dirigenti Scolastici - ANIAT Associazione Nazionale Insegnanti Area Tecnologica - ANIMAT Associazione Nazionale Insegnanti di Matematica - ANITEL Associazione Nazionale Insegnanti Tutor e-Learning - ANP Associazione Nazionale Dirigenti e Alte Professionalità della Scuola - ANQUAP Associazione Nazionale Quadri delle Amministrazioni Pubbliche - APEF Associazione Professionale Europea di Formazione - ASSODOLAB Associazione Nazionale Docenti di Laboratorio - CAPDI & LSM Conf. Associazioni Provinciali Diplomati Isef e Laureati in Scienze Motorie - CIDI Centro Iniziativa Democratica Insegnanti - DISAL Dirigenti Scuole Autonome e Libere - IRSEF-IRFED Istituto di Ricerca, Studi, Formazione e Documentazione - MATHESIS Società Italiana di Scienze Matematiche e Fisiche - OPPI Organizzazione per la Preparazione Professionale degli Insegnanti - SIEM Società Italiana per l’Educazione Musicale - UCIIM Unione Cattolica Italiana Insegnanti Medi

 

 

DIRIGENZA SCOLASTICA ED ASSOCIAZIONISMO PROFESSIONALE

I 20 ANNI DELL'ANDIS
Roma - Teatro Italia -Via Bari, 18 - 1° Ottobre 2008

si sono festeggiati i primi Ventanni dell’Andis, la più rappresentativa Associazione professionale nazionale dei dirigenti scolastici. Le delegazioni più rappresentative sono arrivate da Torino, Novara, Milano, Sondrio, Udine, Venezia, Treviso, Piacenza, Parma, Forlì Cesena, Grosseto, Pistoia, Prato, Perugia, Roma. Viterbo, Campobasso, Isernia, Frosinone, Napoli, Avellino, Benevento, Caserta, Salerno, Bari, Potenza, Reggio Calabria, Palermo.

 
videoclip della manifestazione

programma sintesi della manifestazione
slides "LA RESPONSABILITA' DEI DIRIGENTI SCOLASTICI"
di S.Tagliagambe
Cinzia Mion

Relazione di

CINZIA MION

 

Relazione di

ALDO TROPEA

Aldo Tropea
Vittorio Zedda

Relazione di

VITTORIO ZEDDA